{"id":17123,"date":"2023-12-17T15:51:10","date_gmt":"2023-12-17T14:51:10","guid":{"rendered":"https:\/\/qualificalia.com\/?p=17123"},"modified":"2026-01-01T23:21:57","modified_gmt":"2026-01-01T22:21:57","slug":"calipso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/qualificalia.com\/en\/calipso\/","title":{"rendered":"Enfrentarse a la incertidumbre"},"content":{"rendered":"
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Enfrentarse a la incertidumbre<\/span><\/h2>

Competencia transversal vinculada a la dimensi\u00f3n de la alfabetizaci\u00f3n 4.0<\/p>\n<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La competencia transversal \u201cenfrentarse a la incertidumbre\u201d se refiere a la capacidad de tomar decisiones y actuar efectivamente en situaciones de incertidumbre y ambig\u00fcedad, cuando no se dispone de informaci\u00f3n completa o cuando la informaci\u00f3n es contradictoria o poco clara.<\/p>

Esta competencia implica la capacidad de analizar y evaluar diferentes opciones y escenarios posibles, identificar y gestionar los riesgos y oportunidades, y tomar decisiones efectivas y oportunas con informaci\u00f3n incompleta o incierta.<\/p>

Para enfrentarse a la incertidumbre es necesario tener habilidades de an\u00e1lisis cr\u00edtico, pensamiento estrat\u00e9gico, adaptabilidad, flexibilidad y tolerancia al riesgo. Tambi\u00e9n se requiere una actitud proactiva, orientada a la acci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de problemas, y una disposici\u00f3n a aprender de los errores y a experimentar.<\/p>

En el mundo laboral actual, la incertidumbre es cada vez m\u00e1s frecuente debido a la r\u00e1pida evoluci\u00f3n de los mercados, la tecnolog\u00eda y las condiciones socioecon\u00f3micas. Por lo tanto, la capacidad de enfrentarse a la incertidumbre se convierte en una competencia clave para el \u00e9xito en cualquier \u00e1mbito profesional y para adaptarse a los cambios constantes del entorno.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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  • \n \n \"\"\n \n Plataforma HERMES<\/span> \n <\/li>\n \n <\/ul>\n <\/div>\n \n
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    La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadan\u00eda en aquellas competencias \u00abno t\u00e9cnicas\u00bb que acompa\u00f1an cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las caracter\u00edsticas individuales que se muestran a trav\u00e9s de la acci\u00f3n ponen de manifiesto el valor a\u00f1adido que tienen las llamadas \u00absoft skills\u00bb.\u00a0<\/p>

    La plataforma se estructura en torno a seis programas relacionados con los seis \u00e1mbitos en los que han sido organizadas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.\u00a0\u00a0<\/p>

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    Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos<\/figcaption><\/figure>

    El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano est\u00e1 basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validaci\u00f3n de Competencias Profesionales (Observal<\/a>) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teor\u00edas sobre el dise\u00f1o humano y el an\u00e1lisis de los rasgos personales, as\u00ed como art\u00edculos cient\u00edficos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia.\u00a0<\/p>