{"id":17495,"date":"2024-01-03T18:42:31","date_gmt":"2024-01-03T17:42:31","guid":{"rendered":"https:\/\/qualificalia.com\/?p=17495"},"modified":"2024-01-24T23:43:15","modified_gmt":"2024-01-24T22:43:15","slug":"kairos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/qualificalia.com\/en\/kairos\/","title":{"rendered":"Identificar la oportunidad"},"content":{"rendered":"
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Identificar la oportunidad<\/span><\/h2>

Competencia transversal vinculada a la dimensi\u00f3n de la sostenibilidad<\/p>\n<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La competencia transversal de \u201cidentificar la oportunidad\u201d se refiere a la capacidad de una persona para reconocer situaciones, necesidades o demandas que representen una oportunidad para generar un valor o solucionar un problema.<\/p>

Esta competencia implica estar atento a los cambios en el entorno y en las necesidades de las personas, y ser capaz de identificar oportunidades para emprender nuevos proyectos, innovar o mejorar procesos existentes. Tambi\u00e9n implica tener una actitud proactiva y una mentalidad abierta para descubrir oportunidades en lugares inesperados.<\/p>

Para identificar oportunidades, es importante tener una comprensi\u00f3n clara de los mercados, los clientes, las tendencias y las tecnolog\u00edas emergentes. Tambi\u00e9n es necesario tener habilidades para el an\u00e1lisis de datos y la investigaci\u00f3n de mercado, y la capacidad de generar ideas innovadoras y creativas.<\/p>

Entre las habilidades necesarias para identificar oportunidades se incluyen la capacidad de comunicar de manera efectiva, trabajar en equipo y liderar proyectos. Tambi\u00e9n es importante tener una actitud de aprendizaje continuo y estar dispuesto a asumir riesgos calculados para aprovechar las oportunidades identificadas.<\/p>

En resumen, la competencia transversal de identificar la oportunidad es fundamental para la innovaci\u00f3n, el emprendimiento y la mejora continua en los negocios y otros \u00e1mbitos. Al desarrollar esta competencia, se pueden descubrir nuevas formas de generar valor y hacer frente a los desaf\u00edos actuales y futuros.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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  • \n \n \"\"\n \n Plataforma HERMES<\/span> \n <\/li>\n \n <\/ul>\n <\/div>\n \n
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    La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadan\u00eda en aquellas competencias \u00abno t\u00e9cnicas\u00bb que acompa\u00f1an cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las caracter\u00edsticas individuales que se muestran a trav\u00e9s de la acci\u00f3n ponen de manifiesto el valor a\u00f1adido que tienen las llamadas \u00absoft skills\u00bb.\u00a0<\/p>

    La plataforma se estructura en torno a seis programas relacionados con los seis \u00e1mbitos en los que han sido organizadas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.\u00a0\u00a0<\/p>

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    Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos<\/figcaption><\/figure>

    El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano est\u00e1 basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validaci\u00f3n de Competencias Profesionales (Observal<\/a>) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teor\u00edas sobre el dise\u00f1o humano y el an\u00e1lisis de los rasgos personales, as\u00ed como art\u00edculos cient\u00edficos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia.\u00a0<\/p>