{"id":18221,"date":"2024-01-27T19:28:51","date_gmt":"2024-01-27T18:28:51","guid":{"rendered":"https:\/\/qualificalia.com\/?p=18221"},"modified":"2025-08-26T14:51:47","modified_gmt":"2025-08-26T12:51:47","slug":"eon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/qualificalia.com\/en\/eon\/","title":{"rendered":"Producir la mejora continua"},"content":{"rendered":"
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Producir la mejora continua<\/span><\/h2>

Competencia transversal vinculada a la dimensi\u00f3n del aprendizaje a lo largo de la vida<\/p>\n<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La competencia transversal de \u00abproducir la mejora continua\u00bb se refiere a la capacidad de una persona para identificar oportunidades de mejora en una tarea, proceso o sistema, y llevar a cabo acciones para implementar y mantener estas mejoras de manera sostenible en el tiempo. Esta competencia implica una actitud proactiva y cr\u00edtica hacia el trabajo realizado, buscando constantemente nuevas formas de hacer las cosas de manera m\u00e1s eficiente y efectiva.<\/p>

Para desarrollar la competencia de producir la mejora continua, es importante tener habilidades anal\u00edticas y de resoluci\u00f3n de problemas para identificar los puntos d\u00e9biles en los procesos existentes y proponer soluciones viables. Tambi\u00e9n se requiere habilidades de comunicaci\u00f3n para presentar y persuadir a otros sobre la necesidad de cambios, as\u00ed como habilidades de liderazgo para coordinar y motivar a un equipo hacia la implementaci\u00f3n de mejoras.<\/p>

Adem\u00e1s, la competencia de producir la mejora continua est\u00e1 relacionada con el aprendizaje y la adaptabilidad, ya que las mejoras exitosas a menudo surgen de la experimentaci\u00f3n y el aprendizaje de los errores pasados. La capacidad de aprender de los errores y adaptarse a situaciones cambiantes es fundamental para la mejora continua a largo plazo.<\/p>

En resumen, la competencia transversal de producir la mejora continua implica una actitud proactiva y cr\u00edtica hacia el trabajo, habilidades anal\u00edticas y de resoluci\u00f3n de problemas, habilidades de comunicaci\u00f3n y liderazgo, y una capacidad de aprendizaje y adaptabilidad. Al poseer esta competencia, una persona puede contribuir significativamente a la eficiencia y efectividad de los procesos y sistemas en los que participa.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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  • \n \n \"\"\n \n Plataforma HERMES<\/span> \n <\/li>\n \n <\/ul>\n <\/div>\n \n
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    La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadan\u00eda en aquellas competencias \u00abno t\u00e9cnicas\u00bb que acompa\u00f1an cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las caracter\u00edsticas individuales que se muestran a trav\u00e9s de la acci\u00f3n ponen de manifiesto el valor a\u00f1adido que tienen las llamadas \u00absoft skills\u00bb.\u00a0<\/p>

    La plataforma se estructura en torno a seis proyectos relacionados con los seis \u00e1mbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.\u00a0\u00a0<\/p>

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    Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos<\/figcaption><\/figure>

    El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano est\u00e1 basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validaci\u00f3n de Competencias Profesionales (Observal<\/a>) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teor\u00edas sobre el dise\u00f1o humano y el an\u00e1lisis de los rasgos personales, as\u00ed como art\u00edculos cient\u00edficos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia.\u00a0<\/p>