{"id":18241,"date":"2024-01-27T19:56:41","date_gmt":"2024-01-27T18:56:41","guid":{"rendered":"https:\/\/qualificalia.com\/?p=18241"},"modified":"2025-12-28T13:55:09","modified_gmt":"2025-12-28T12:55:09","slug":"atenea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/qualificalia.com\/en\/atenea\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1ar la estrategia"},"content":{"rendered":"
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Dise\u00f1ar la estrategia<\/span><\/h2>

Competencia transversal vinculada a la dimensi\u00f3n del aprendizaje a lo largo de la vida<\/p>\n<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La competencia transversal \u201cdise\u00f1ar la estrategia\u201d implica la capacidad de analizar y comprender la situaci\u00f3n actual de una organizaci\u00f3n o proyecto, para luego establecer objetivos claros y definir una estrategia eficaz para alcanzarlos. Esta competencia se relaciona con la capacidad de planificar y tomar decisiones estrat\u00e9gicas basadas en la identificaci\u00f3n de oportunidades y riesgos.<\/p>

El dise\u00f1o de la estrategia implica identificar las fortalezas y debilidades de la organizaci\u00f3n o proyecto, as\u00ed como las oportunidades y amenazas que se presentan en el entorno. A partir de ese an\u00e1lisis, se establecen objetivos claros y se definen las acciones necesarias para alcanzarlos.<\/p>

Esta competencia implica tener habilidades para la toma de decisiones, capacidad de an\u00e1lisis, pensamiento estrat\u00e9gico, creatividad e innovaci\u00f3n, habilidades para la comunicaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n, y una comprensi\u00f3n profunda del negocio o proyecto en cuesti\u00f3n. Adem\u00e1s, es importante tener una visi\u00f3n a largo plazo y capacidad de adaptaci\u00f3n a los cambios del entorno.<\/p>

En resumen, la competencia transversal de \u201cdise\u00f1ar la estrategia\u201d es esencial para el \u00e9xito de cualquier organizaci\u00f3n o proyecto, ya que permite establecer objetivos claros y definir una estrategia efectiva para alcanzarlos en un entorno cambiante y competitivo.<\/p>

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  • \n \n \"\"\n \n Plataforma HERMES<\/span> \n <\/li>\n \n <\/ul>\n <\/div>\n \n
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    La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadan\u00eda en aquellas competencias \u00abno t\u00e9cnicas\u00bb que acompa\u00f1an cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las caracter\u00edsticas individuales que se muestran a trav\u00e9s de la acci\u00f3n ponen de manifiesto el valor a\u00f1adido que tienen las llamadas \u00absoft skills<\/em>\u00ab.\u00a0<\/p>

    La plataforma se estructura en torno a seis proyectos relacionados con los seis \u00e1mbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.\u00a0\u00a0<\/p>

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    Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos<\/figcaption><\/figure>

    El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano est\u00e1 basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validaci\u00f3n de Competencias Profesionales (Observal<\/a>) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teor\u00edas sobre el dise\u00f1o humano y el an\u00e1lisis de los rasgos personales, as\u00ed como art\u00edculos cient\u00edficos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia.\u00a0<\/p>