{"id":18252,"date":"2024-01-27T20:09:25","date_gmt":"2024-01-27T19:09:25","guid":{"rendered":"https:\/\/qualificalia.com\/?p=18252"},"modified":"2025-08-25T18:55:22","modified_gmt":"2025-08-25T16:55:22","slug":"teseo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/qualificalia.com\/en\/teseo\/","title":{"rendered":"Emprender una idea"},"content":{"rendered":"
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Emprender una idea<\/span><\/h2>

Competencia transversal vinculada a la dimensi\u00f3n del aprendizaje a lo largo de la vida<\/p>\n<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La competencia transversal de emprender una idea se refiere a la capacidad de generar, desarrollar y llevar a cabo una idea de negocio con \u00e9xito. Esta competencia implica la capacidad de identificar oportunidades de negocio y de transformarlas en una idea concreta y viable. Tambi\u00e9n implica la capacidad de crear y desarrollar un plan de negocio que permita poner en marcha la idea y llevarla al \u00e9xito.<\/p>

Para emprender una idea se requiere de habilidades como la creatividad, la innovaci\u00f3n, el liderazgo y la capacidad de tomar riesgos y decisiones estrat\u00e9gicas. Tambi\u00e9n es importante contar con habilidades para la gesti\u00f3n empresarial, como la planificaci\u00f3n, la organizaci\u00f3n, la gesti\u00f3n de recursos y la capacidad de adaptaci\u00f3n y flexibilidad ante los cambios y situaciones adversas.<\/p>

La competencia de emprender una idea es fundamental en un entorno laboral cada vez m\u00e1s cambiante y competitivo, en el que la innovaci\u00f3n y la capacidad de adaptaci\u00f3n son clave para el \u00e9xito empresarial. Adem\u00e1s, emprender una idea tambi\u00e9n puede contribuir al desarrollo personal y profesional, permitiendo a las personas desarrollar su creatividad y liderazgo y generando nuevas oportunidades de negocio y empleo.<\/p>

En definitiva, emprender una idea implica la capacidad de generar, desarrollar y llevar a cabo una idea de negocio con \u00e9xito, mediante la aplicaci\u00f3n de habilidades y conocimientos en el \u00e1mbito empresarial y la capacidad de tomar riesgos y decisiones estrat\u00e9gicas. Esta competencia es cada vez m\u00e1s valorada en el entorno laboral y puede contribuir al desarrollo personal y profesional de las personas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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  • \n \n \"\"\n \n Plataforma HERMES<\/span> \n <\/li>\n \n <\/ul>\n <\/div>\n \n
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    La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadan\u00eda en aquellas competencias \u00abno t\u00e9cnicas\u00bb que acompa\u00f1an cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las caracter\u00edsticas individuales que se muestran a trav\u00e9s de la acci\u00f3n ponen de manifiesto el valor a\u00f1adido que tienen las llamadas \u00absoft skills\u00bb.\u00a0<\/p>

    La plataforma se estructura en torno a seis proyectos relacionados con los seis \u00e1mbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.\u00a0\u00a0<\/p>

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    Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos<\/figcaption><\/figure>

    El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano est\u00e1 basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validaci\u00f3n de Competencias Profesionales (Observal<\/a>) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teor\u00edas sobre el dise\u00f1o humano y el an\u00e1lisis de los rasgos personales, as\u00ed como art\u00edculos cient\u00edficos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia.\u00a0<\/p>