{"id":18261,"date":"2024-01-27T21:54:15","date_gmt":"2024-01-27T20:54:15","guid":{"rendered":"https:\/\/qualificalia.com\/?p=18261"},"modified":"2025-12-28T13:43:31","modified_gmt":"2025-12-28T12:43:31","slug":"carites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/qualificalia.com\/en\/carites\/","title":{"rendered":"Favorecer la innovaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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Favorecer la innovaci\u00f3n<\/span><\/h2>

Competencia transversal vinculada a la dimensi\u00f3n del aprendizaje a lo largo de la vida<\/p>\n<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La competencia transversal de \u201cfavorecer la innovaci\u00f3n\u201d se refiere a la capacidad de generar nuevas ideas y aplicarlas en soluciones pr\u00e1cticas y efectivas. Esta competencia implica la capacidad de analizar el entorno y detectar oportunidades de mejora, creatividad para generar nuevas soluciones y capacidad para ponerlas en pr\u00e1ctica. Adem\u00e1s, implica estar actualizado en las \u00faltimas tendencias y herramientas tecnol\u00f3gicas para desarrollar ideas innovadoras.<\/p>

Para promover la innovaci\u00f3n es fundamental fomentar un ambiente de trabajo que estimule la creatividad y la colaboraci\u00f3n, lo que incluye la flexibilidad para probar nuevas ideas, la capacidad de asumir riesgos y el fomento de la diversidad de opiniones y perspectivas. Tambi\u00e9n es importante contar con un liderazgo que apoye y valore la innovaci\u00f3n como un medio para mejorar la productividad y competitividad de la organizaci\u00f3n.<\/p>

En el proceso de promover la innovaci\u00f3n, es importante tener un enfoque sistem\u00e1tico que permita identificar y evaluar las ideas, y llevarlas a cabo con \u00e9xito. Para ello, se deben definir objetivos claros y medibles, establecer un plan de acci\u00f3n para llevar a cabo las ideas y contar con un equipo de trabajo comprometido y capacitado en las habilidades necesarias para implementar las soluciones innovadoras.<\/p>

En resumen, la competencia transversal de favorecer la innovaci\u00f3n implica tener la capacidad de identificar oportunidades, generar ideas innovadoras y aplicarlas en soluciones pr\u00e1cticas y efectivas, fomentando un ambiente de trabajo creativo y colaborativo, y un liderazgo que valore y apoye la innovaci\u00f3n como una estrategia clave para mejorar la competitividad y productividad de la organizaci\u00f3n.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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  • \n \n \"\"\n \n Plataforma HERMES<\/span> \n <\/li>\n \n <\/ul>\n <\/div>\n \n
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    La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadan\u00eda en aquellas competencias \u00abno t\u00e9cnicas\u00bb que acompa\u00f1an cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las caracter\u00edsticas individuales que se muestran a trav\u00e9s de la acci\u00f3n ponen de manifiesto el valor a\u00f1adido que tienen las llamadas \u00absoft skills<\/em>\u00ab.\u00a0<\/p>

    La plataforma se estructura en torno a seis programas relacionados con los seis \u00e1mbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.\u00a0\u00a0<\/p>

    \"\"<\/a>
    Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos<\/figcaption><\/figure>

    El proyecto HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano est\u00e1 basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validaci\u00f3n de Competencias Profesionales (Observal<\/a>) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teor\u00edas sobre el dise\u00f1o humano y el an\u00e1lisis de los rasgos personales, as\u00ed como art\u00edculos cient\u00edficos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia.\u00a0<\/p>