{"id":3633,"date":"2024-04-15T19:05:09","date_gmt":"2024-04-15T17:05:09","guid":{"rendered":"https:\/\/qualificalia.com\/kb\/?p=3633"},"modified":"2024-04-23T00:45:50","modified_gmt":"2024-04-22T22:45:50","slug":"holistic-competency","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/qualificalia.com\/kb\/holistic-competency\/","title":{"rendered":"International Holistic Competency Foundation"},"content":{"rendered":"\t\t
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Competencia Hol\u00edstica<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u00bfQu\u00e9 es la competencia hol\u00edstica?<\/h3>

La competencia hol\u00edstica se extiende a las actitudes de aprendizaje permanente y al sentido de \u00e9tica y valores profesionales que contribuyen al bienestar general de la sociedad.<\/p>

La competencia hol\u00edstica es un t\u00e9rmino general que engloba diferentes tipos de aptitudes gen\u00e9ricas (por ejemplo, pensamiento cr\u00edtico, capacidad de comunicaci\u00f3n, competencia global, alfabetizaci\u00f3n informacional, resiliencia), valores positivos (por ejemplo, \u00e9tica profesional) y actitudes (por ejemplo, aprendizaje permanente) que son esenciales para el desarrollo integral de los estudiantes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Competencia de comunicaci\u00f3n<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La competencia comunicativa es la capacidad de transmitir ideas de forma clara y eficaz de manera verbal, no verbal y visual\u00a0(Chan, 2021).<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Creatividad<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La creatividad es la capacidad de generar ideas nuevas e interesantes pensando de manera divergente y innovadora (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Pensamiento cr\u00edtico<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El pensamiento cr\u00edtico es la capacidad de emitir juicios de forma clara y racional procesando, involucrando y evaluando informaci\u00f3n a trav\u00e9s del pensamiento reflexivo e independiente. El juicio podr\u00eda basarse en muchos enfoques y fuentes, como lo que usted ha aprendido, conocido, comprendido, examinado, experimentado, visto y o\u00eddo (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Competencia global<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La competencia global es la capacidad de ser consciente, comprender, responder y respetar las perspectivas, eventos y problemas globales e interculturales (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Alfabetizaci\u00f3n Informacional<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La alfabetizaci\u00f3n informacional es la capacidad de gestionar y utilizar la informaci\u00f3n y los recursos tecnol\u00f3gicos de forma eficaz (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Competencia de liderazgo<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El liderazgo es la capacidad de influir, supervisar y coordinar a los miembros de un grupo para lograr un objetivo com\u00fan, al mismo tiempo que desempe\u00f1a un papel activo y proactivo en la construcci\u00f3n de la cohesi\u00f3n del equipo (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Aprendizaje permanente<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El aprendizaje permanente es aprendizaje sin l\u00edmites.
Puede ser aprendizaje para el desarrollo personal (es decir, aprendizaje intr\u00ednseco, tal vez simplemente por disfrute) o aprendizaje para el desarrollo profesional (es decir, aprendizaje extr\u00ednseco, tal vez mejora de las habilidades para oportunidades laborales) (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Resoluci\u00f3n de problemas<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La resoluci\u00f3n de problemas es una actividad mental compleja que involucra habilidades cognitivas y acciones para identificar primero el problema; Analizar y evaluar el problema aplicando experiencia y conocimientos previos en el proceso para derivar la soluci\u00f3n m\u00e1s pr\u00e1ctica y adecuada (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Valores y \u00c9tica Profesional<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Los valores y la \u00e9tica profesionales son creencias y principios que posee un individuo para guiarse a s\u00ed mismo a evaluar lo que est\u00e1 bien y lo que est\u00e1 mal en un entorno profesional. En definitiva, es la l\u00ednea moral imaginaria que se tendr\u00eda internamente para sostener las acciones profesionales (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Resiliencia<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La resiliencia es la capacidad de recuperarse r\u00e1pidamente y afrontar el estr\u00e9s emocional provocado por las crisis y la adversidad (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Conciencia de s\u00ed mismo<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La competencia de autoconciencia es la capacidad de reconocer las propias fortalezas y debilidades en capacidad, car\u00e1cter, comportamientos y actitudes desde la perspectiva de uno mismo y de los dem\u00e1s (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Trabajo en equipo<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La competencia para el trabajo en equipo es la capacidad de trabajar con otros como una unidad cohesiva en pos de un objetivo com\u00fan, de compartir responsabilidades y recompensas, y de contribuir al equipo a la vez, lo que lleva al \u00e9xito del mismo (Chan, 2021).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Alfabetizaci\u00f3n en IA<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La alfabetizaci\u00f3n en IA para un individuo t\u00edpico es la capacidad de comprender, interactuar y tomar decisiones informadas con respecto a las tecnolog\u00edas de inteligencia artificial en la vida diaria. Implica comprender los principios b\u00e1sicos de la IA, reconocer sus aplicaciones y ser consciente de las implicaciones \u00e9ticas, sociales y de privacidad mientras se interact\u00faa de manera responsable con los sistemas de IA (Chan, 2023).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Alfabetizaci\u00f3n digital<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La alfabetizaci\u00f3n digital es la capacidad de acceder, gestionar, comprender, integrar, comunicar, evaluar y crear informaci\u00f3n de forma segura y adecuada a trav\u00e9s de tecnolog\u00edas digitales para el empleo, los trabajos decentes y el emprendimiento. Incluye competencias que se conocen como alfabetizaci\u00f3n inform\u00e1tica, alfabetizaci\u00f3n en TIC, alfabetizaci\u00f3n informacional y alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica (UNESCO, 2018).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Referencias<\/h3>

Chan, C.K.Y. (2023). A comprehensive AI policy education framework for university teaching and learning. International Journal of Educational Technology in Higher Education<\/em>, 20. https:\/\/doi.org\/10.1186\/s41239-023-00408-3<\/a><\/p>

HAVE (2024). Holistic Competency & Virtue Education<\/i>. https:\/\/www.have.hku.hk\/<\/a><\/p>

UNESCO (2018). A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills for Indicator 4.4.2. UNESCO. https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000265403.locale=en<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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