Emprender una idea
Emprender una idea
Competencia transversal vinculada a la dimensión del aprendizaje a lo largo de la vida
La competencia transversal de emprender una idea se refiere a la capacidad de generar, desarrollar y llevar a cabo una idea de negocio con éxito. Esta competencia implica la capacidad de identificar oportunidades de negocio y de transformarlas en una idea concreta y viable. También implica la capacidad de crear y desarrollar un plan de negocio que permita poner en marcha la idea y llevarla al éxito.
Para emprender una idea se requiere de habilidades como la creatividad, la innovación, el liderazgo y la capacidad de tomar riesgos y decisiones estratégicas. También es importante contar con habilidades para la gestión empresarial, como la planificación, la organización, la gestión de recursos y la capacidad de adaptación y flexibilidad ante los cambios y situaciones adversas.
La competencia de emprender una idea es fundamental en un entorno laboral cada vez más cambiante y competitivo, en el que la innovación y la capacidad de adaptación son clave para el éxito empresarial. Además, emprender una idea también puede contribuir al desarrollo personal y profesional, permitiendo a las personas desarrollar su creatividad y liderazgo y generando nuevas oportunidades de negocio y empleo.
En definitiva, emprender una idea implica la capacidad de generar, desarrollar y llevar a cabo una idea de negocio con éxito, mediante la aplicación de habilidades y conocimientos en el ámbito empresarial y la capacidad de tomar riesgos y decisiones estratégicas. Esta competencia es cada vez más valorada en el entorno laboral y puede contribuir al desarrollo personal y profesional de las personas.
- Plataforma HERMES
La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadanía en aquellas competencias «no técnicas» que acompañan cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las características individuales que se muestran a través de la acción ponen de manifiesto el valor añadido que tienen las llamadas «soft skills».
La plataforma se estructura en torno a seis proyectos relacionados con los seis ámbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.
El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano está basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validación de Competencias Profesionales (Observal) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teorías sobre el diseño humano y el análisis de los rasgos personales, así como artículos científicos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia.
- Programa FEBE
- Proyecto TESEO
- Emprender una idea
- Fuentes consultadas
El programa FEBE forma parte de la plataforma HERMES con el fin de promover la formación y la acreditación de las competencias transversales vinculadas a la dimensión del aprendizaje a lo largo de la vida para la sociedad del siglo XXI.
La estructura del programa FEBE comprende seis proyectos en los que se desarrollan las siguientes competencias transversales:
- » Proyecto HÉCATE: tomar la decisión
- » Proyecto EON: producir la mejora continua
- » Proyecto ODISEO: resolver el problema
- » Proyecto ATENEA: diseñar la estrategia
- » Proyecto TESEO: emprender una idea
- » Proyecto CÁRITES: promover la innovación
En estos proyectos encontrarás diferentes microcredenciales orientadas a los resultados de aprendizaje esperados en cada competencia específica. En este sentido, los resultados de aprendizaje obtenidos contribuyen a la creación de los itinerarios formativos que abarcarían hasta seis niveles de complejidad. Estos niveles se alcanzan una vez que se superan los umbrales de evaluación necesarios, demostrando así la adquisición de la competencia transversal. Todas las microcredenciales han sido organizadas de acuerdo al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), y se ajustan a las recomendaciones europeas en esta materia.
En el mundo actual, las competencias transversales son esenciales para el éxito en cualquier campo. Identificarlas y comprender su impacto puede ser desafiante. Usar personajes de la mitología como metáforas para estas competencias no solo facilita su comprensión, sino que también enriquece nuestra perspectiva. Cada deidad, titán o ninfa encarna una habilidad única, brindando ejemplos tangibles y memorables. La conexión entre la antigua mitología y las habilidades contemporáneas nos ofrece una forma intrigante de explorar y cultivar estas competencias, guiándonos en la mejora personal y profesional a través de la rica narrativa de los mitos. Esta analogía no solo enriquece nuestro entendimiento de las competencias, sino que también nos impulsa a fomentar estas cualidades con mayor determinación y sentido de propósito. Con la denominación de Proyecto TESEO, queremos identificar y desarrollar todo lo referente con esta competencia transversal.
TESEO
Teseo en la mitología griega puede relacionarse conceptualmente con la competencia transversal de emprender una idea debido a su papel como el héroe que emprendió la misión de enfrentar al Minotauro y liberar a Atenas del tributo de sacrificio humano. Teseo simboliza la valentía, la determinación y la capacidad de tomar acción audaz para abordar desafíos únicos. A continuación, se presenta una relación conceptual entre Teseo y la competencia de emprender una idea:
— Determinación y audacia. Teseo demostró determinación y valentía al enfrentar el desafío del Minotauro. La competencia de emprender una idea implica tener la determinación y la audacia de abordar nuevas ideas y desafíos con confianza.
— Visión clara. Teseo tenía una visión clara de su objetivo: liberar a Atenas del tributo. La competencia de emprender una idea implica tener una visión clara y un propósito definido al llevar a cabo nuevas ideas y proyectos.
— Planificación estratégica. Teseo elaboró un plan para enfrentar al Minotauro. La competencia de emprender una idea implica la planificación estratégica para implementar nuevas ideas de manera efectiva y lograr objetivos específicos.
— Adaptabilidad. Teseo tuvo que adaptarse a desafíos cambiantes en el laberinto. La competencia de emprender una idea implica ser adaptable y estar dispuesto a ajustar enfoques según surjan obstáculos.
— Resolución de problemas. Teseo enfrentó desafíos complejos en su misión. La competencia de emprender una idea implica resolver problemas de manera creativa y eficiente para superar obstáculos.
— Superación del miedo. Teseo no se dejó intimidar por el Minotauro. La competencia de emprender una idea implica superar el miedo al fracaso y enfrentar desafíos con confianza y determinación.
— Colaboración. Teseo recibió ayuda de Ariadna en su misión. La competencia de emprender una idea implica reconocer la importancia de la colaboración y buscar apoyo cuando sea necesario.
En resumen, la relación conceptual entre Teseo y la competencia de emprender una idea radica en su papel como héroe valiente y determinado, su enfoque en la visión clara, la planificación estratégica, la adaptabilidad, la resolución de problemas, la superación del miedo y la colaboración. Inspirados en el ejemplo de Teseo, podemos desarrollar la habilidad de emprender nuevas ideas con valentía y confianza, superando desafíos y alcanzando objetivos audaces en diversos aspectos de la vida.
Referencias
Council Recommendation of 16 June 2022 on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability, Official Journal of the European Union C 243/10, 27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(02)
Council Recommendation of 16 June 2022 on individual learning accounts, Official Journal of the European Union C 243/26, 27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(03)
Madeleine. (2019, september 13). Greek Mythology: Who Is Theseus. https://www.theoi.com/articles/greek-mythology-who-is-theseus/
Teseo. (2024, 23 de enero). Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Teseo
Catálogo de Microcredenciales
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