Preaload Image
Regresar

Tomar la decisión

Tomar la decisión

Competencia transversal vinculada a la dimensión del aprendizaje a lo largo de la vida

La competencia transversal “tomar la decisión” es una habilidad clave en cualquier entorno profesional o personal. Implica la capacidad de analizar y evaluar información de manera efectiva y tomar una decisión informada. En un entorno empresarial, por ejemplo, la toma de decisiones puede tener un impacto significativo en el éxito de la empresa. Una decisión equivocada puede llevar a una pérdida financiera, mientras que una decisión correcta puede conducir a un mayor crecimiento y éxito.

Para tomar una decisión efectiva, es importante tener la capacidad de recopilar y analizar información de diferentes fuentes. Esto implica la habilidad de investigar y analizar datos, identificar patrones y tendencias, y evaluar la información de manera crítica. También es importante tener la capacidad de considerar diferentes perspectivas y posibles soluciones para un problema.

Además, la competencia de tomar la decisión también implica la habilidad de ser crítico y reflexivo en la evaluación de la información. Es importante considerar las posibles consecuencias y riesgos de cada opción, y tomar una decisión justa y ética. Esto implica ser consciente de los valores y principios que rigen la toma de decisiones y ser capaz de aplicarlos de manera efectiva.

Por último, la competencia de tomar la decisión también implica la habilidad de comunicar y explicar las decisiones tomadas y sus implicaciones a otros de manera clara y efectiva. Es importante ser capaz de presentar la información de manera concisa y persuasiva, y estar preparado para defender las decisiones tomadas. En general, la competencia de tomar la decisión es una habilidad esencial para cualquier persona que busque ser efectiva en su trabajo o vida personal.

La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadanía en aquellas competencias "no técnicas" que acompañan cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las características individuales que se muestran a través de la acción ponen de manifiesto el valor añadido que tienen las llamadas "soft skills". 

La plataforma se estructura en torno a seis proyectos relacionados con los seis ámbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.  

Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos

El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano está basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validación de Competencias Profesionales (Observal) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teorías sobre el diseño humano y el análisis de los rasgos personales, así como artículos científicos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia. 

El programa FEBE forma parte de la plataforma HERMES con el fin de promover la formación y la acreditación de las competencias transversales vinculadas a la dimensión del aprendizaje a lo largo de la vida para la sociedad del siglo XXI.

La estructura del programa FEBE comprende seis proyectos en los que se desarrollan las siguientes competencias transversales:

En estos proyectos encontrarás diferentes microcredenciales orientadas a los resultados de aprendizaje esperados en cada competencia específica. En este sentido, los resultados de aprendizaje obtenidos contribuyen a la creación de los itinerarios formativos que abarcarían hasta seis niveles de complejidad. Estos niveles se alcanzan una vez que se superan los umbrales de evaluación necesarios, demostrando así la adquisición de la competencia transversal. Todas las microcredenciales han sido organizadas de acuerdo al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), y se ajustan a las recomendaciones europeas en esta materia.

En el mundo actual, las competencias transversales son esenciales para el éxito en cualquier campo. Identificarlas y comprender su impacto puede ser desafiante. Usar personajes de la mitología como metáforas para estas competencias no solo facilita su comprensión, sino que también enriquece nuestra perspectiva. Cada deidad, titán o ninfa encarna una habilidad única, brindando ejemplos tangibles y memorables. La conexión entre la antigua mitología y las habilidades contemporáneas nos ofrece una forma intrigante de explorar y cultivar estas competencias, guiándonos en la mejora personal y profesional a través de la rica narrativa de los mitos. Esta analogía no solo enriquece nuestro entendimiento de las competencias, sino que también nos impulsa a fomentar estas cualidades con mayor determinación y sentido de propósito. Con la denominación de Proyecto HÉCATE, queremos identificar y desarrollar todo lo referente con esta competencia transversal.

HÉCATE

HECATE (Imagen creada con AI Midjourney, 2023)

La titánide Hécate en la mitología griega puede relacionarse conceptualmente con la competencia transversal de tomar decisiones debido a su papel como diosa de las encrucijadas, la magia y la brujería. Hécate simboliza la toma de decisiones en momentos de cambio y transformación, así como la sabiduría para enfrentar elecciones difíciles. A continuación, se presenta una relación conceptual entre Hécate y la competencia de tomar decisiones:

— Encrucijadas de la vida. Hécate es la diosa de las encrucijadas, que representan momentos cruciales de elección en la vida. La competencia de tomar decisiones implica enfrentar las encrucijadas con confianza y sabiduría, eligiendo el camino más adecuado.

— Sabiduría en la elección. Hécate es conocida por su sabiduría y conocimiento oculto. La competencia de tomar decisiones implica utilizar el discernimiento y el conocimiento para elegir opciones que estén alineadas con objetivos y valores.

— Adaptabilidad y transformación. Hécate es también diosa de la transformación. La competencia de tomar decisiones implica ser adaptable en situaciones cambiantes y elegir opciones que permitan la evolución personal o profesional.

— Gestión de riesgos. La brujería y la magia asociadas con Hécate pueden simbolizar el manejo de lo desconocido. La competencia de tomar decisiones implica evaluar riesgos y recompensas al enfrentar lo desconocido y tomar decisiones informadas.

— Intuición y confianza interior. Hécate puede inspirar la confianza en la intuición y el conocimiento interno. La competencia de tomar decisiones implica confiar en la propia intuición y habilidades al elegir entre opciones.

— Equilibrio en elecciones difíciles. Hécate es a menudo representada con tres formas, simbolizando elecciones difíciles. La competencia de tomar decisiones implica encontrar un equilibrio entre opciones, considerando los aspectos positivos y negativos.

En resumen, la relación conceptual entre la titánide Hécate y la competencia de tomar decisiones radica en su papel como diosa de las encrucijadas y la transformación, su sabiduría en la elección, su enfoque en la adaptabilidad y la intuición, su relación con la gestión de riesgos y su simbolismo de equilibrio en elecciones difíciles. Al adoptar estos principios, inspirados en el simbolismo de Hécate, podemos desarrollar la habilidad de tomar decisiones efectivas y sabias en situaciones diversas, guiando nuestro camino con confianza y conocimiento.

Referencias

Atsma, A.J. (2000-2017). Theoi Project: Phoibe. https://www.theoi.com/Titan/TitanisPhoibe.html

Council Recommendation of 16 June 2022 on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability, Official Journal of the European Union C 243/10,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(02)

Council Recommendation of 16 June 2022 on individual learning accounts, Official Journal of the European Union C 243/26,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(03)

Febe. (2024, 24 de enero). Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Febe_(mitología)

Catálogo de Microcredenciales

Tu competencia transversal

5 Hours Principiante Gratis
Accede al catálogo de las competencias transversales
Q-PHFMIC-MC31WEB24-00032

Trabajamos por la mejora de la empleabilidad a través de los procesos de validación de las competencias personales y profesionales.