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Cumplir el compromiso

Cumplir el compromiso

Competencia transversal vinculada a la dimensión de la auto-dirección

La competencia transversal “cumplir el compromiso” se refiere a la habilidad de cumplir con las obligaciones y responsabilidades asumidas, tanto en términos de calidad como de plazo, y de trabajar con ética y responsabilidad para garantizar que se cumplan las promesas y los acuerdos establecidos.

Esta competencia implica la capacidad de establecer expectativas realistas y alcanzables, de gestionar el tiempo y los recursos de manera efectiva, de comunicarse de manera clara y efectiva, y de asumir la responsabilidad por los resultados y las consecuencias de las acciones.

Para cumplir con los compromisos se requieren habilidades como la capacidad de planificar y organizar el trabajo de manera efectiva, de mantener una comunicación abierta y honesta, de gestionar el tiempo de manera efectiva y de tomar decisiones basadas en la información y los datos disponibles.

La competencia de cumplir con los compromisos es esencial en el mundo laboral y en cualquier ámbito en el que se necesite trabajar en equipo y cumplir con las obligaciones y responsabilidades asignadas. Permite establecer relaciones de confianza y respeto con los demás, aumentar la eficacia y la eficiencia del trabajo en equipo, y lograr los objetivos deseados de manera efectiva y ética.

La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadanía en aquellas competencias "no técnicas" que acompañan cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las características individuales que se muestran a través de la acción ponen de manifiesto el valor añadido que tienen las llamadas "soft skills". 

La plataforma se estructura en torno a seis proyectos relacionados con los seis ámbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.  

Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos

El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano está basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validación de Competencias Profesionales (Observal) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teorías sobre el diseño humano y el análisis de los rasgos personales, así como artículos científicos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia. 

El programa PANDORA forma parte de la plataforma HERMES con el fin de promover la formación y la acreditación de las competencias transversales vinculadas a la dimensión de la auto-orientación para la sociedad del siglo XXI.

La estructura del programa PANDORA comprende seis programas en los que se desarrollan las siguientes competencias transversales:

En estos proyectos encontrarás diferentes microcredenciales orientadas a los resultados de aprendizaje esperados en cada competencia específica. En este sentido, los resultados de aprendizaje obtenidos contribuyen a la creación de los itinerarios formativos que abarcarían hasta seis niveles de complejidad. Estos niveles se alcanzan una vez que se superan los umbrales de evaluación necesarios, demostrando así la adquisición de la competencia transversal. Todas las microcredenciales han sido organizadas de acuerdo al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), y se ajustan a las recomendaciones europeas en esta materia.

En el mundo actual, las competencias transversales son esenciales para el éxito en cualquier campo. Identificarlas y comprender su impacto puede ser desafiante. Usar personajes de la mitología como metáforas para estas competencias no solo facilita su comprensión, sino que también enriquece nuestra perspectiva. Cada deidad, titán o ninfa encarna una habilidad única, brindando ejemplos tangibles y memorables. La conexión entre la antigua mitología y las habilidades contemporáneas nos ofrece una forma intrigante de explorar y cultivar estas competencias, guiándonos en la mejora personal y profesional a través de la rica narrativa de los mitos. Esta analogía no solo enriquece nuestro entendimiento de las competencias, sino que también nos impulsa a fomentar estas cualidades con mayor determinación y sentido de propósito. Con la denominación de Proyecto ATLAS, queremos identificar todo lo referente con esta competencia transversal.

ATLAS

ATLAS (Imagen creada con AI Midjourney, 2023)

El titán Atlas en la mitología griega puede relacionarse conceptualmente con la competencia transversal de cumplir el compromiso debido a su papel en la sostenibilidad y responsabilidad de cargar el peso del mundo. A continuación, se presenta una relación conceptual entre Atlas y la competencia de cumplir el compromiso:

— Carga de responsabilidad: Atlas es conocido por cargar el peso del mundo en sus hombros como castigo. Esta carga simboliza la responsabilidad y el compromiso de cumplir con una tarea crucial. La competencia de cumplir el compromiso involucra la disposición de asumir responsabilidades y cumplir tareas comprometidas de manera consistente.

— Lealtad a la tarea: Atlas sostiene el mundo de manera constante, lo que refleja una dedicación continua a su tarea. La competencia de cumplir el compromiso implica mantener una actitud de lealtad hacia las tareas y los compromisos adquiridos, incluso cuando puedan ser desafiantes.

— Consecuencias de la falta de cumplimiento: Atlas enfrentó las consecuencias de no cumplir con su compromiso inicial de apoyar a los titanes en la lucha contra los dioses olímpicos. La competencia de cumplir el compromiso destaca la importancia de reconocer las consecuencias negativas de no cumplir con las tareas y los compromisos asumidos.

— Persistencia en situaciones difíciles: Sostener el peso del mundo es una tarea ardua y desafiante, pero Atlas persiste en su labor. La competencia de cumplir el compromiso implica mostrar persistencia y dedicación en situaciones difíciles, superando obstáculos para cumplir las tareas y compromisos a pesar de las dificultades.

— Conexión con el resultado final: Atlas sostiene el mundo para mantener su equilibrio y funcionamiento adecuado. La competencia de cumplir el compromiso también está conectada con la contribución al resultado final y al funcionamiento eficiente de proyectos, tareas y responsabilidades.

— Honrar acuerdos: Atlas fue castigado debido a la traición y la desobediencia a los dioses. La competencia de cumplir el compromiso implica honrar acuerdos y compromisos asumidos, reconociendo la importancia de mantener la integridad y la confianza en las relaciones.

En resumen, la relación conceptual entre el titán Atlas y la competencia de cumplir el compromiso radica en su carga de responsabilidad, su lealtad a la tarea, las consecuencias de no cumplir, la persistencia en la adversidad, la conexión con el resultado final y la importancia de honrar acuerdos. Al adoptar estos principios, como reflejados en la carga de Atlas, podemos desarrollar la habilidad de cumplir con nuestras responsabilidades y compromisos de manera efectiva, lo que contribuye al éxito en diversas áreas de la vida.

Referencias

Atlas (mitología). (2023, 26 de julio). Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Atlas_(mitología)

Atsma, A.J. (2000-2017). Theoi Project: Atlas. htttps://ww.theoi.com/Titan/TitanAtlas.html

Council Recommendation of 16 June 2022 on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability, Official Journal of the European Union C 243/10,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(02)

Council Recommendation of 16 June 2022 on individual learning accounts, Official Journal of the European Union C 243/26,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(03)

 

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