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Tener una dedicación

Tener una dedicación

Competencia transversal vinculada a la dimensión de la auto-dirección

La competencia transversal “tener una dedicación” se refiere a la habilidad de comprometerse con una tarea o proyecto y de trabajar con esfuerzo y perseverancia para alcanzar los objetivos deseados.

Esta competencia implica la capacidad de establecer prioridades y de organizar el tiempo de manera efectiva, de mantener la motivación y el entusiasmo a lo largo del proceso, y de perseverar en el trabajo a pesar de los obstáculos y las dificultades que puedan surgir.

Para tener una dedicación se requieren habilidades como la capacidad de concentrarse y de mantenerse enfocado en la tarea, de trabajar de manera autónoma y responsable, y de desarrollar la resiliencia para superar los desafíos y mantener la motivación.

La competencia de tener una dedicación es esencial en el mundo laboral y en cualquier ámbito en el que se necesite trabajar en proyectos o tareas que requieran un esfuerzo continuo y sostenido en el tiempo. Permite garantizar la calidad y la efectividad del trabajo, aumentar la productividad y la eficiencia, y contribuir al logro de los objetivos deseados.

La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadanía en aquellas competencias "no técnicas" que acompañan cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las características individuales que se muestran a través de la acción ponen de manifiesto el valor añadido que tienen las llamadas "soft skills". 

La plataforma se estructura en torno a seis proyectos relacionados con los seis ámbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.  

Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos

El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano está basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validación de Competencias Profesionales (Observal) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teorías sobre el diseño humano y el análisis de los rasgos personales, así como artículos científicos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia. 

El programa PANDORA forma parte de la plataforma HERMES con el fin de promover la formación y la acreditación de las competencias transversales vinculadas a la dimensión de la auto-orientación para la sociedad del siglo XXI.

La estructura del programa PANDORA comprende seis programas en los que se desarrollan las siguientes competencias transversales:

En estos proyectos encontrarás diferentes microcredenciales orientadas a los resultados de aprendizaje esperados en cada competencia específica. En este sentido, los resultados de aprendizaje obtenidos contribuyen a la creación de los itinerarios formativos que abarcarían hasta seis niveles de complejidad. Estos niveles se alcanzan una vez que se superan los umbrales de evaluación necesarios, demostrando así la adquisición de la competencia transversal. Todas las microcredenciales han sido organizadas de acuerdo al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), y se ajustan a las recomendaciones europeas en esta materia.

En el mundo actual, las competencias transversales son esenciales para el éxito en cualquier campo. Identificarlas y comprender su impacto puede ser desafiante. Usar personajes de la mitología como metáforas para estas competencias no solo facilita su comprensión, sino que también enriquece nuestra perspectiva. Cada deidad, titán o ninfa encarna una habilidad única, brindando ejemplos tangibles y memorables. La conexión entre la antigua mitología y las habilidades contemporáneas nos ofrece una forma intrigante de explorar y cultivar estas competencias, guiándonos en la mejora personal y profesional a través de la rica narrativa de los mitos. Esta analogía no solo enriquece nuestro entendimiento de las competencias, sino que también nos impulsa a fomentar estas cualidades con mayor determinación y sentido de propósito. Con la denominación de Proyecto HEMERA, queremos identificar y desarrollar todo lo referente con esta competencia transversal.

HEMERA

HEMERA (Imagen creada con AI Midjourney, 2023)

La diosa griega Hemera, personificación del día y la luz del día, puede relacionarse conceptualmente con la competencia transversal de tener una dedicación debido a su constante y repetitiva presencia en la mitología. A continuación, se presenta una relación conceptual entre Hemera y la competencia de tener una dedicación:

— Presencia constante: Hemera personifica la luz del día, lo que implica una presencia constante y repetitiva en la vida cotidiana. De manera similar, la competencia de tener una dedicación implica la constancia y el compromiso continuo hacia una tarea, proyecto o meta a lo largo del tiempo.

— Enfoque en la tarea: Hemera, como personificación del día, refleja la idea de centrarse en la tarea presente y aprovechar al máximo las horas del día. La competencia de tener una dedicación implica concentrarse en la tarea actual y realizar un esfuerzo sostenido para lograr resultados significativos.

— Persistencia y esfuerzo: Hemera ilustra la idea de repetición y constancia en su presencia diaria. La competencia de tener una dedicación involucra la persistencia y el esfuerzo continuo para superar desafíos y dificultades, manteniendo una actitud comprometida hacia el logro de objetivos.

— Compromiso a largo plazo: Hemera encarna la repetición y el ciclo diario, lo que sugiere un compromiso a largo plazo con su papel en la mitología. La competencia de tener una dedicación también se relaciona con el compromiso a largo plazo hacia una tarea o meta, incluso cuando los resultados pueden no ser inmediatos.

— Valorización del tiempo: La presencia de Hemera enfatiza la importancia de cada día y la luz diurna. La competencia de tener una dedicación implica valorizar el tiempo y aprovecharlo de manera efectiva, trabajando de manera constante y enfocada para lograr objetivos significativos.

— Conexión con el propósito: Hemera, como personificación del día, está intrínsecamente conectada con su propósito de traer la luz diurna. La competencia de tener una dedicación implica tener un sentido de propósito y enfoque hacia las tareas y metas, manteniendo la dedicación incluso en momentos desafiantes.

En síntesis, la relación conceptual entre la diosa griega Hemera y la competencia de tener una dedicación radica en su constante y repetitiva presencia, su enfoque en la tarea presente, la persistencia y el esfuerzo continuo, el compromiso a largo plazo, la valorización del tiempo y la conexión con el propósito. Al adoptar estos principios, como reflejados en la presencia constante de Hemera, podemos desarrollar la habilidad de tener una dedicación sostenida hacia nuestras actividades y objetivos, lo que conduce a resultados significativos y un mayor logro.

Referencias

Atsma, A.J. (2000-2017). Theoi Project: Hemera.https://www.theoi.com/Protogenos/Hemera.html

Council Recommendation of 16 June 2022 on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability, Official Journal of the European Union C 243/10,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(02)

Council Recommendation of 16 June 2022 on individual learning accounts, Official Journal of the European Union C 243/26,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(03)

Hemera. (2023, 9 de noviembre). Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Hemera

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