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Perseverar en la tarea

Perseverar en la tarea

Competencia transversal vinculada a la dimensión de la auto-dirección

La competencia transversal “perseverar en la tarea” se refiere a la habilidad de trabajar con constancia y determinación hacia un objetivo o meta, a pesar de las dificultades o contratiempos que puedan surgir en el camino.

Esta competencia implica la capacidad de mantener la motivación y el compromiso a lo largo del tiempo, de ser capaz de superar los obstáculos y retos que puedan presentarse, de mantener una actitud positiva y proactiva, y de ser capaz de adaptarse a los cambios y aprender de las experiencias.

Para perseverar en la tarea, se requieren habilidades como la capacidad de establecer objetivos claros y alcanzables, de mantener la motivación y el compromiso a largo plazo, de planificar y organizar el trabajo de manera efectiva, y de ser capaz de trabajar de manera colaborativa con otras personas.

La competencia de perseverar en la tarea es esencial en el mundo laboral y en cualquier ámbito en el que se requiera la consecución de objetivos y metas a largo plazo. Permite mantener la productividad y eficacia a pesar de las dificultades, mejorar la calidad del trabajo realizado y aumentar la satisfacción personal y profesional.

La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadanía en aquellas competencias "no técnicas" que acompañan cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las características individuales que se muestran a través de la acción ponen de manifiesto el valor añadido que tienen las llamadas "soft skills". 

La plataforma se estructura en torno a seis proyectos relacionados con los seis ámbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.  

Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos

El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano está basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validación de Competencias Profesionales (Observal) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teorías sobre el diseño humano y el análisis de los rasgos personales, así como artículos científicos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia. 

El programa PANDORA forma parte de la plataforma HERMES con el fin de promover la formación y la acreditación de las competencias transversales vinculadas a la dimensión de la auto-orientación para la sociedad del siglo XXI.

La estructura del programa PANDORA comprende seis programas en los que se desarrollan las siguientes competencias transversales:

En estos proyectos encontrarás diferentes microcredenciales orientadas a los resultados de aprendizaje esperados en cada competencia específica. En este sentido, los resultados de aprendizaje obtenidos contribuyen a la creación de los itinerarios formativos que abarcarían hasta seis niveles de complejidad. Estos niveles se alcanzan una vez que se superan los umbrales de evaluación necesarios, demostrando así la adquisición de la competencia transversal. Todas las microcredenciales han sido organizadas de acuerdo al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), y se ajustan a las recomendaciones europeas en esta materia.

En el mundo actual, las competencias transversales son esenciales para el éxito en cualquier campo. Identificarlas y comprender su impacto puede ser desafiante. Usar personajes de la mitología como metáforas para estas competencias no solo facilita su comprensión, sino que también enriquece nuestra perspectiva. Cada deidad, titán o ninfa encarna una habilidad única, brindando ejemplos tangibles y memorables. La conexión entre la antigua mitología y las habilidades contemporáneas nos ofrece una forma intrigante de explorar y cultivar estas competencias, guiándonos en la mejora personal y profesional a través de la rica narrativa de los mitos. Esta analogía no solo enriquece nuestro entendimiento de las competencias, sino que también nos impulsa a fomentar estas cualidades con mayor determinación y sentido de propósito. Con la denominación de Proyecto HORME, queremos identificar y desarrollar todo lo referente con esta competencia transversal.

HORME

HORME (Imagen creada con AI Midjourney, 2023)

La deidad griega Horme puede relacionarse conceptualmente con la competencia transversal de perseverar en la tarea debido a su conexión con el impulso y el esfuerzo continuo para alcanzar los objetivos. Aunque Horme no es tan conocida como otras deidades, su concepto puede ser aplicado en esta relación conceptual. A continuación, se presenta una relación conceptual entre Horme y la competencia de perseverar en la tarea:

— Impulso y motivación. Horme personifica el impulso y la motivación para alcanzar metas y objetivos. La competencia de perseverar en la tarea implica mantener un impulso constante y una motivación intrínseca para seguir adelante, incluso cuando surgen dificultades.

— Esforzarse constantemente. Horme representa el esfuerzo constante y sostenido hacia un objetivo. La competencia de perseverar en la tarea se basa en la capacidad de mantener un esfuerzo continuo y enfocado a pesar de los obstáculos y las distracciones.

— Superar obstáculos. La deidad Horme simboliza la voluntad de superar obstáculos y resistir las dificultades en el camino hacia los objetivos. La competencia de perseverar en la tarea implica enfrentar desafíos con determinación y encontrar formas de superarlos.

— Enfocarse en el largo plazo. Horme se relaciona con la perseverancia a largo plazo, lo que significa mantener un enfoque en los objetivos a medida que se trabaja hacia ellos durante un período extendido. La competencia de perseverar en la tarea involucra la habilidad de mantener la atención en el resultado final a pesar de las distracciones temporales.

— Desarrollo de resiliencia. La resiliencia es una característica que Horme puede simbolizar, ya que implica enfrentar desafíos y adversidades con determinación y volver a levantarse. La competencia de perseverar en la tarea se relaciona con desarrollar la resiliencia y la capacidad de recuperarse de contratiempos.

— Alcanzar metas con tenacidad. Horme representa la idea de alcanzar metas con tenacidad y constancia. La competencia de perseverar en la tarea implica trabajar con dedicación para lograr los resultados deseados, independientemente de las circunstancias.

En resumen, la relación conceptual entre la deidad Horme y la competencia de perseverar en la tarea radica en su simbolismo de impulso, esfuerzo constante, superación de obstáculos, enfoque a largo plazo, resiliencia y alcanzar metas con tenacidad. Al adoptar estos principios, inspirados en el concepto de Horme, podemos desarrollar la habilidad de mantenernos enfocados y perseverar en nuestras tareas y metas, logrando resultados significativos a lo largo del tiempo.

Referencias

Atsma, A.J. (2000-2017). Theoi Project: Hormes. https://www.theoi.com/Daimon/Hormes.html

Council Recommendation of 16 June 2022 on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability, Official Journal of the European Union C 243/10,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(02)

Council Recommendation of 16 June 2022 on individual learning accounts, Official Journal of the European Union C 243/26,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(03)

Némesis. (2024, 22de enero). Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Némesis

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