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Motivar a otros

Motivar a otros

Competencia transversal vinculada a la dimensión de la interacción con otras personas

La competencia transversal “motivar a otros” se refiere a la habilidad de inspirar, influir y estimular a otras personas para que alcancen un objetivo o meta compartida.

Esta competencia implica la capacidad de entender las necesidades y expectativas de otras personas, de comunicarse de manera clara y efectiva, de reconocer y valorar el trabajo de los demás, y de ser capaz de identificar y utilizar las estrategias adecuadas para motivar a cada persona de manera individualizada.

Para motivar a otros, se requieren habilidades como la capacidad de establecer un clima de confianza y respeto mutuo, de fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, de reconocer y valorar el trabajo de los demás, de ser capaz de identificar y utilizar las estrategias adecuadas para motivar a cada persona de manera individualizada.

La competencia de motivar a otros es esencial en el mundo laboral y en cualquier ámbito en el que se requiera el trabajo en equipo, la cooperación y la consecución de objetivos y metas compartidas. Permite mejorar el clima laboral, aumentar la productividad, fomentar la creatividad y la innovación, y aumentar la satisfacción personal y profesional de los miembros del equipo.

La plataforma HERMES consiste en una interfaz vinculada con el desarrollo de las microcredenciales vinculadas con las competencias transversales para el desarrollo humano. Desde esta plataforma se persigue el objetivo de formar a la ciudadanía en aquellas competencias "no técnicas" que acompañan cualquier actividad profesional en la que intervienen las personas y en la que las características individuales que se muestran a través de la acción ponen de manifiesto el valor añadido que tienen las llamadas "soft skills". 

La plataforma se estructura en torno a seis proyectos relacionados con los seis ámbitos en los que han sido estructuradas las 36 competencias transversales que configuran este marco de referencia.  

Esquema general de la Plataforma HERMES y sus seis proyectos

El programa HERMES (v2.5)(2022) para el estudio de las competencias transversales para el desarrollo humano está basado en un enfoque de transdisciplinariedad que fue iniciado en 2020. Ante la gran diversidad de estudios y trabajos publicados en el sector de los recursos humanos que tratan las competencias transversales, entre otras, el proyecto HERMES es una iniciativa del Observatorio para la Validación de Competencias Profesionales (Observal) de la Universidad de Valladolid. En este proyecto se han tenido en cuenta diferentes enfoques y teorías sobre el diseño humano y el análisis de los rasgos personales, así como artículos científicos que avalan las interpretaciones realizadas en cada competencia. 

El programa IRIS forma parte de la plataforma HERMES con el fin de promover la formación y la acreditación de las competencias transversales vinculadas a la dimensión de la interacción social para la sociedad del siglo XXI.

La estructura del programa IRIS comprende seis proyectos en los que se desarrollan las siguientes competencias transversales:

En estos proyectos encontrarás diferentes microcredenciales orientadas a los resultados de aprendizaje esperados en cada competencia específica. En este sentido, los resultados de aprendizaje obtenidos contribuyen a la creación de los itinerarios formativos que abarcarían hasta seis niveles de complejidad. Estos niveles se alcanzan una vez que se superan los umbrales de evaluación necesarios, demostrando así la adquisición de la competencia transversal. Todas las microcredenciales han sido organizadas de acuerdo al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), y se ajustan a las recomendaciones europeas en esta materia.

En el mundo actual, las competencias transversales son esenciales para el éxito en cualquier campo. Identificarlas y comprender su impacto puede ser desafiante. Usar personajes de la mitología como metáforas para estas competencias no solo facilita su comprensión, sino que también enriquece nuestra perspectiva. Cada deidad, titán o ninfa encarna una habilidad única, brindando ejemplos tangibles y memorables. La conexión entre la antigua mitología y las habilidades contemporáneas nos ofrece una forma intrigante de explorar y cultivar estas competencias, guiándonos en la mejora personal y profesional a través de la rica narrativa de los mitos. Esta analogía no solo enriquece nuestro entendimiento de las competencias, sino que también nos impulsa a fomentar estas cualidades con mayor determinación y sentido de propósito. Con la denominación de Programa JASÓN, queremos identificar y desarrollar todo lo referente con esta competencia transversal.

JASÓN

JASÓN (Imagen creada con AI Midjourney, 2023)

El héroe griego Jason, conocido por liderar a los Argonautas en la búsqueda del Vellocino de Oro, puede relacionarse conceptualmente con la competencia transversal de motivar a otros debido a su capacidad para inspirar y guiar a su tripulación en una misión desafiante. A continuación, se presenta una relación conceptual entre Jason y la competencia de motivar a otros:

— Visión clara y objetivos compartidos. Jason lideró a los Argonautas en la búsqueda del Vellocino de Oro, lo que implicaba una visión clara y objetivos compartidos. La competencia de motivar a otros involucra la habilidad de articular una visión inspiradora y establecer objetivos compartidos que resuenen con el equipo.

— Inspiración a través del ejemplo. Jason no solo dio órdenes, sino que también se unió a su tripulación en la búsqueda y enfrentó desafíos junto a ellos. La competencia de motivar a otros implica ser un ejemplo a seguir y liderar a través de la acción, lo que puede inspirar a otros a seguir adelante.

— Construcción de confianza. Para liderar a los Argonautas, Jason tuvo que construir confianza y respeto entre los miembros de su equipo. La competencia de motivar a otros implica establecer relaciones de confianza y crear un ambiente en el que los demás se sientan seguros para seguir su liderazgo.

— Comunicación efectiva. Jason necesitaba comunicarse de manera efectiva para mantener a su tripulación informada y comprometida en la búsqueda. La competencia de motivar a otros implica habilidades de comunicación sólidas para transmitir mensajes claros y motivadores.

— Empatía y apoyo. Jason comprendía las preocupaciones y necesidades de su tripulación, y brindaba apoyo emocional cuando era necesario. La competencia de motivar a otros involucra practicar la empatía y ofrecer apoyo a los miembros del equipo en momentos de desafío.

— Celebración de logros. Jason reconoció y celebró los logros y avances a lo largo de la búsqueda. La competencia de motivar a otros implica reconocer y celebrar los logros individuales y colectivos, lo que refuerza el sentido de logro y propósito.

En resumen, la relación conceptual entre el héroe griego Jason y la competencia de motivar a otros radica en su capacidad para inspirar a su tripulación, establecer objetivos compartidos, liderar a través del ejemplo, construir confianza, comunicarse efectivamente, ofrecer empatía y apoyo, y celebrar logros. Al adoptar estos principios, como se refleja en el liderazgo de Jason, podemos desarrollar la habilidad de motivar y guiar a otros de manera efectiva, logrando un mayor compromiso y un mejor rendimiento en equipo.

Referencias

Council Recommendation of 16 June 2022 on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability, Official Journal of the European Union C 243/10,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(02)

Council Recommendation of 16 June 2022 on individual learning accounts, Official Journal of the European Union C 243/26,  27/06/ 2022. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H0627(03)

Jasón (mitología). (2023, 26 de julio). Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Jasón

Madeleine (2019, 13 September 13). Jason Greek: Who is Jason in Greek Mythology. Theoi Project (2000-2017). https://www.theoi.com/articles/jason-greek-who-is-jason-in-greek-mythology/

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